Kunskapsunderlag om forskare som STEM-förebilder i klassrummet
Elevernas intresse för forskning ökar och deras perspektiv på framtida utbildningsvägar breddas när forskare besöker klassen. Det visar ett nytt kunskapsunderlag från IVA om forskare som STEM-förebilder i skolan.
Kunskapsunderlaget undersöker betydelsen av fysiska och digitala forskarbesök i skolklasser genom aktiviteten Låna en forskare. Aktiviteten är en del av ForskarFredag (European Researchers’ Night and Researchers at School), som i Sverige koordineras av föreningen Vetenskap & Allmänhet. Sedan starten 2021 har omkring 30 000 elever fått ta del av dessa besök.
Elever och lärare har fått svara på en enkätundersökning efter besöken. Den genomfördes med stöd från Kungl. Ingenjörsvetenskapsakademien inom ramen för IVAs delprojekt Låna en STEM:are, som ingår i projektet Framtidens kunskapssamhälle.
Centrala resultat
Såväl digitala som fysiska forskarbesök:
- förbättrar elevers bild av forskare
- ökar elevers intresse för forskning
- ökar elevers förståelse för vad forskning är och hur den går till.
- Anledning till att lärare bjuder in forskare är främst för att elever ska få träffa en STEM-förebild.
